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高校创新创业教育亟待加强师资建设(建言)

2018年7月6日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:高校创新创业教育亟待加强师资建设(建言)

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深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。师资队伍建设无疑是高校创新创业教育体系的关键环节,也是提高创新创业教育质量的基础与保障。2015年,国务院办公厅出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,推动创新创业教育显著加强并呈现良好的发展态势,师资队伍建设也初具成效。

目前,国家建设和经济发展对创新创业教育不断高涨的需求与其师资队伍建设滞后性之间的矛盾,已成为制约当前我国高校创新创业教育深入发展的核心问题。教育部哲学社会科学发展报告项目连续4年监测并发布《中国大学生就业创业年度发展报告》,最新报告显示,就当前高校创新创业教育发展的实际需求而言,教师数量、质量、结构和队伍稳定性等方面仍有诸多亟待强化之处。

目前,高校创新创业教育教师普遍短缺,无法满足“小班化”“强互动”“重实践”创新创业必修课程的内在要求,约有1/3的学校由于教师数量不足无法开设必修课程。报告显示,创新创业教育教师质量不高,多由就业指导教师转岗补充,占比为67.3%,这些教师学科背景复杂;部分教师缺乏创新创业相关的学科背景和知识结构,专业水平亟待提升。

教师队伍结构不均衡也是一大问题。从报告来看,目前创新创业教育师资队伍中专任教师比例过低,仅为14.8%。其人员组成以校内学生工作人员为主,占比约为66.7%,而校外兼职教师呈现较大的校际差异,占比低的仅为5.5%,高的能达到37.7%。同时,教师队伍还面临稳定性差的问题。多数高校未将全部创新创业教育专职教师纳入专业技术职称评聘范畴,教师职业生涯发展路径不畅导致教师流动性大。数据显示,5年里,教师转/离岗率为47.3%。

因此,建立一支数量充足、素质过硬、结构合理、相对稳定的师资队伍已经成为高校创新创业教育发展的迫切要求。为进一步加强高校创新创业教育师资队伍建设,推动高校创新创业教育深入发展,建议相关部门尽快出台加强高校创新创业教育教师队伍建设的措施。

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