甘肃11选5电视走势图:中教网_教育_新闻

中教网 >> 教育新闻 >> 基础教育 >> 改革,围着“儿童自主学习”转

改革,围着“儿童自主学习”转

2018年6月12日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]

内蒙古11选5结果 www.lajuno.com http://www.lajuno.com/www_cpcrugao_cn/

目前,儿童的主动学习在学前领域已被广泛实践,它倡导关注儿童的兴趣、需要,让儿童通过动手操作和亲身体验与周围环境的人、事、物相互作用,主动地建构知识经验。虽然不少幼儿园已经开始了游戏化课程建设,但仍存在以“上课”为主的学习方式和“以教定学”的传统教学思维。如何有效地支持儿童主动学习、学会学习,让每个儿童都热爱学习,是当前幼儿园课程发展要重点突破的难题。

儿童的自主学习在主动学习的基础上强调儿童学会学习,透过儿童内在的驱动力,主导自己的学习,是对自己的学习进行自我设计和自我转化的主动建构过程。如何把儿童的学习还给儿童,让儿童能自己发起学习并深度学习,在新知识与已有知识结构之间发生有意义的联结,这就需要我们对儿童学什么、怎么学以及如何学会学习进行思考,用多样化的学习方式支持儿童建构自己的理解与认识。

打破教室壁垒,实现最大化的自由选择

有效的学习需要儿童成为经验的中心,在跨学科和跨情境的背景中建立联系。儿童需要有机会通过不同的环境和不同的视角去运用原有经验、习得新经验。因此,要从环境入手,打破班级的界限,打破室内外活动的界限,将幼儿园每一个地方、每一间教室创建为真实的、情境化的学习区域,通过丰富的环境和材料让每一个儿童可以实现最大化的自由选择,使他每天去哪儿、和谁一起、做什么、如何做都能自己做决定,为儿童的自主学习提供先决条件,使其热情主动地投入到学习中。

有很多幼儿园都采取了区域共享、年级走班或全园走班的学习方式,目的就是打破教室的壁垒,使幼儿园内的人、事、物产生不同广度、深度和密度的新联结,建立一种自然的教育生态,让儿童做中学、玩中学,形成一种全面的、活动性的、综合性的课程形式,推动领域的融合,为儿童有效学习提供多样的、未知的可能性,从本质上实现以儿童为中心的多元化、个性化的自主学习。

师幼平等对话,支持儿童持续的共同思考

在人工智能备受瞩目的今天,未来的生活、生存的方式都将发生巨大变化,我们培养的儿童必须具备良好的创新思维及沟通合作能力。传统的“以教定学”让教学质量止步不前,教师应成为儿童活动的引导者、支持者、合作者,推动师幼关系从上下关系变为平等对话关系,透过对话,支持儿童持续的共同思考,使其形成主动专注的学习品质及沟通合作的核心素养,培养其高层次思维水平和创造力,使课程成为师幼教与学的共同体。

本文章共3页,当前在第1页  1  2  3  


江西时时彩qq群 北京pk10平刷王 湖南快乐十分开奖视频 河北11选五最大遗漏 黑龙江时时彩玩法
新葡京娱乐城 云南快乐十分杀码 极速赛车游戏 湖南幸运赛车现场直播 1江苏11选5遗漏数据
香港六合彩报码室 广东36选7走势图分析 赌博的危害 海南彩4+1 安徽11选5开奖走势图
云南时时彩官网 内蒙古时时彩计划 云南快乐十分钟 快乐十分钟开奖号码 黑龙江时时彩网