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小学放学过早校外增负 “3点半”问题怎么破

2018年3月7日 来源:中国青年报 作者:网友供稿 字体:[ ]

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  小学放学过早:校内减负,校外增负

  “三点半”问题怎么破

  中国青年报·中青在线见习记者 孙庆玲 记者 李超

图为中关村一小门外等候接孩子的家长 中新网记者 张尼 摄
图为中关村一小门外等候接孩子的家长 中新网记者 张尼 摄

  下午3点半,放学时间未到,家长已匆匆分赴各小学门口等待接送,学生纷纷涌出课堂辗转于托管班、培训班……这一情景被称为“3点半”现象。

  如何破解过早放学引发的种种难题,给学生减负,给家长松绑,同时给教师添动力?正在召开的全国两会上,这成为人大代表、政协委员讨论的热点之一。

  校内减负,校外增负

  放学过早这一问题其实由来已久。

  据了解,1990年6月4日,国家教委发布的《学校卫生工作条例》中明确规定:学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习),小学不超过6小时,中学不超过8小时,大学不超过10小时。于是,小学生在校时间不得超过6小时,逐渐成为学校的“常规”。

  但这一“减负”福利,也渐渐衍生出一些问题,比如接送孩子便成了河北家长姜雯(化名)的一大难题。作为双职工家庭,姜雯最初只能每天下午3点半偷偷溜出单位赶去学校接上二年级的孩子,然后把孩子带到单位。“但这样影响不太好,既影响同事工作,也影响自己工作。”现在,姜雯则把在老家的婆婆接到了家里,负责孩子的接送。

  尤其让北京妈妈马阳(化名)担心的是,很多校外托管、培训机构收费高但并不靠谱,“因为班上都是混托,不同孩子在一起矛盾多,而且托管班教师的水平没学校教师好,有时会给孩子一些误导,不放心。”

  究其原因,全国人大代表、宁夏银川市二十一小学校长马恒燕认为,“3点半”现象既是家长工作与学生在校学习的作息规律有冲突造成的,也与很多社会因素、环境因素有关。 “下午提前放学,学生本可以做自己感兴趣的事情,但由于没有家长的陪伴,要么被交给校外托管机构,要么由爷爷奶奶照看,也滋生了很多社会问题,会引发社会办学机构乱收费、恶性竞争等情况,会造成老年人无法安享有质量的晚年生活,让家长无法安心工作,让孩子安全无法保证、课外负担陡增等,这是关乎人民幸福的大问题。”

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